Nädalad 14  ja 15 (13.-14. ja 20.-21. jaanuar 2020) tegevused kirjutan taaskord ühe postituse alla, sest mõlemal puhul kasutasin samu materjale. Jaanuaris, puhanud peadega, võtsime ette viimase täituri õppimise ehk ekraani (PDF ja PowerPoint). Sissejuhatuseks rääkisin kiiresti, et on erinevaid ekraanitüüpe, vaatasime pildid ja videod üle, korraks puudutasin resolutsiooni teemat ning libisesin sujuvalt üle, et robotitel LED Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 12[…]

Nädalad 11-13 (2.-3., 9.-10. ja 16.-17. detsember 2019) võtan kõik kokku ühe postituse alla, sest pühendusime COR3 robotile (nii ehitamisele kui programmeerimisele) ning materjalideks PDF ja PowerPoint. Lisaks mainin ära, et novembri viimasel nädalal käis Diana noori aitamas, millest ma täpsemalt kirjutada ei oska 😛 COR3 roboti ehitamise puhul läheb 1-2 kohtumist (90 minutit), olenevalt noortest. See osa Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 11[…]

Kümnes nädal (18.-19. november 2019) viis meid põnevasse linnaläbimise maailma. Kõige pealt tegime veerandtunnise meeldetuletuse, kuidas mootorid töötavad (PDF ja PowerPoint). Edasi vaatasime kõik koos üle linnaläbimise reeglid ja mati (PDF ja PowerPoint). Peatüki 7.1 puhul üritasin võimalikult palju küsimusi küsida ning lasta noortel selgitada, samas kordasin kõik olulise oma sõnadega üle, sest mootorite osa Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 10[…]

Üheksandal nädalal (11.-12. november 2019) jõudsime kahe suure mootori programmeerimiseni (PowerPoint ja PDF). Oluline märkus on, et jätsin vahele peatükid 7.1 (PowerPoint ja PDF), 7.2 (PowerPoint ja PDF) ja 7.3 (PowerPoint ja PDF), sest nägin, et noored hakkavad harjutustest väsima ning esimesel võimalusel tuleb tempo muutus teha. Alguses tuletasime meelde veelkord ja veelkord, kuidas juhtmeid portidesse ühendada, mis on valikud ja mis väärtused Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 9[…]

Kaheksas nädal (4.-5. november 2019) tähistas suure mootori juurde jõudmist (PowerPoint ja PDF) ning algas sellest, et võrdlesime keskmise ja suure mootori olulisemaid erisusi. Lühidalt kokku võttes saame öelda, et keskmine mootor on kiirem, suur mootor võimsam. Tuletasime veelkord meelde, et mootori ülesanne on võlli liigutamine, mille abil saame kõik muu liikuma panna. Sarnaselt keskmisele mootorile on Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 8[…]

Seitsmes nädal (28.-29. oktoober 2019) näitas noortele, kust leida lisaressursse ning abimaterjale ja andis programmeerimise õppimisest vahepala ehitamise näol (PowerPoint ja PDF). Alguses kordasime üle kõige olulisemad asjad nagu projekt ja programm, salvestamine ja nimede muutmine ning näitasin, et nad saavad alati ise endale “spikri” ette võtta kui miski meelest läinud. Leheküljel 4 näitasin, et meil on Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 7[…]

Kuuendaks nädalaks (14.-15. oktoober 2019) jõudsime keskmise mootori juurde (PowerPoint ja PDF) ja mul on väga hea meel, et täpselt enne vaheaega jõudsime robotite liigutamise juurde. Tegemist on uue teemaga, seega sissejuhatus on päris pikk (slaidid 2-7). Alustuseks selgitasin väga lihtsalt protsessi, kuidas auto liikuma saame (täidame kütusega, mis paneb mootori tööle ja see omakorda rattad liikuma). Ka järgmisi Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 6[…]

Esimese asjana mainin, et peatükk 5.1 võib täiesti vabalt vahele jätta, sest võistluste osas pole see oluline ning neid teadmisi väga tihti just vaja ei lähe, kuid kui pakkusin enda esmaspäevase grupi noortele, et kas jätame vahele, siis ülekaalukas võit läks selle peatüki õppimisele ehk noortel tundub huvi selle teema vastu. Viiendaks nädalaks (7.-8. oktoober 2019) võtsime Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 5[…]

Ajaarvamine nüüd veidi segi läheb, sest kuigi minu jaoks nüüd neljas nädal algab, siis noorte huviringi mõistes viies – eelmine nädal Diana Turvalise interneti koolituse tegi. Samas lisategevused ei häiri kuidagi materjalide kasutamist loogilises järjekorras. Neljandaks nädalaks (30. september – 1. oktoober 2019) jõudsime EV3 roboti kõlari juurde. Kõlari tegevused jagunevad kahe kohtumise peale minu jaoks ning Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 4[…]

Kolmandaks nädalaks (16.-17. september 2019) olime korraliku sissejuhatuse ehk kolme peatüki materjalid peaaegu läbi töötanud. Pean kiitma mõlema grupi noori, sest nad on väga hea tempoga tahtnud avastada ning õppida. Mitte igas grupis ei saa/pea/ole mõistlik nii kiiresti liikuda, kuid nagu eelnevalt olen maininud, tuleb leida see tasakaal vabategevuse ning õppetegevuse vahel. Niisiis, neljas peatükk Read more about Programmeerimise algõpe 3.-9. klass. Osa 3[…]